3 结语

在冶金行业去产能背景下，形成了“双元育人、岗位成才”为特征的现代学徒制人才培养方案，构建了基于四链贯通“”实践教学体系，该体系是培养高质量技术技能型人才的有效途径，不仅解决了冶金企业参与职业教育人才培养积极性不高的问题，而且打通和拓宽了高素质技术技能型人才培养和成长的通道。

[1]何林.高校体育教育专业实践教学体系的构建与实践[J].教育理论与实践，2018,(15)：61-62.

文章来源：《武汉冶金管理干部学院学报》 网址: http://www.whyjglgbxyxb.cn/qikandaodu/2021/0427/1226.html